понеділок, 31 жовтня 2016 р.
Різноманітність мохоподібних
6 клас
Тема:
Різноманітність мохоподібних.
Мета.
Продовжити
формувати знання учнів про вищі спорові рослини; ознайомити з будовою та
процесами життєдіяльності мохоподібних; охарактеризувати особливості мохів, як
найменших за розмірами рослин лісу;
розвивати уміння порівнювати рослини між собою та робити
відповідні висновки; уміння логічно мислити; розвивати спостережливість, увагу,
пам’ять;
виховувати бережливе ставлення до
оточуючого середовища і особливо до рослин лісу – мохів, здійснювати екологічне виховання.
Тип уроку.
Урок засвоєння нових знань, урок – подорож.
Зсідання крові
9 клас
Тема: Зсідання крові.
Мета: продовжити знайомити учнів із
особливостями будови клітин крові,
розкрити взаємозв’язок між будовою та
функціями тромбоцитів;
вивчити механізм
зсідання крові;
розвивати уміння працювати
з підручником, таблицями, схемами;
розвивати увагу,
пам’ять, уяву, логічне мислення,
вміння порівнювати, узагальнювати та робити
висновки;
виховувати бережливе
ставлення до власного організму та
оточуючих людей, продовжувати здійснювати гігієнічне,
моральне,
естетичне виховання.
четвер, 27 жовтня 2016 р.
Використання різноманітних форм візуалізації навчального матеріалу на уроках біології
Виступ на семінарі - практикумі для вчителів біології з теми:
« Використання різноманітних форм
візуалізації
навчального матеріалу на уроках біології»
Визнання особистості базовим компонентом,
суб'єктом цілісного педагогічного процесу - головна умова гуманізації навчання
та виховання, реформування всієї системи освіти.
Важливим
принципом навчання є поєднання різноманітних форм, методів і засобів, залежно
від його завдання або змісту. Проте принцип індивідуалізації навчання
передбачає таку організацію навчального процесу, за якої вибір способів,
прийомів, темпів навчання враховує індивідуальні психологічні особливості
учнів, рівень розвитку їхніх здібностей і нахилів.
Одним із пріоритетних напрямків реформування освіти на сучасному етапі є
розробка і впровадження інформаційно – комунікаційних технологій у навчальний
процес. Усе це не може не викликати змін у сфері освіти і вимагає від усіх
учасників процесу освоєння інформаційно – комунікаційних технологій і навичок
користування ними.
презентація до виступуhttps://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujTEZjNmg5OHlOdFE/view?usp=sharing
6 класТема: Різноманітність бактерій. Значення бактерій у природі та в житті людини.
Тема: Різноманітність бактерій.
Значення бактерій
у природі та в житті
людини.
Мета.
Закріпити знання учнів
про бактерії; розкрити значення бактерій у
природі та
господарській діяльності людини;
розширити знання
учнів про хвороботворні
бактерії, звернути увагу на
профілактику організму від хвороботворних
бактерій.
Розвивати
уміння порівнювати, мислити,
розвивати
комунікативні вміння, уміння спостерігати, аналізувати та робити
висновки і
узагальнення, спонукати до
пошуку нової інформації,
удосконалення навичок роботи в
групах, розширювати межі
застосування інформаційних
технологій, формувати вміння
презентувати результати своєї
роботи;
Виховувати
відповідальне ставлення до навколишнього
середовища та
розуміння того, що кожен організм необхідний як
один з компонентів
колообігу речовин на планеті,
виховувати
здоровий спосіб життя,
гігієнічні навички; повагу до людей,
почуття відповідальності,
екологічну свідомість.
далі читати тут
Куріння: ілюзії і реальність
Біологічний
вечір
Тема: Куріння: ілюзії і реальність
Мета
: Розкрити негативний вплив
куріння на організм людини,пояснити
дітям, які тільки вирішили палити, згубну дію цигаркового диму,
особливо, на розумові здібності, допомогти порадами тим дітям, які вирішили залишити
цю згубну звичку.
Нейрогуморальна регуляція органів дихання
Тема: Нейрогуморальна регуляція органів дихання .
Мета: ознайомити учнів з нервовою та гуморальною регуляціями
дихання, показати їх взаємозв’язок, розкрити роль дихального центру в ритмічному
чергуванні вдиху та видиху, розкрити значення дихальних рефлексів;
розвивати
уміння виділяти головне , розвивати увагу, пам’ять, уяву, логічне мислення, вміння
порівнювати та робити висновки; виховувати бережливе ставлення до власного організму та оточуючих людей.
далі читати тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujbEpzdjFzcUpYZEU/view?usp=sharing
Значення дихання
Тема: Значення дихання
Мета:
Почати формувати знання учнів про дихальну систему
людини; ознайомити із диханням як процесом, необхідним для життя; розглянути
складові частини системи; повітроносні шляхи та легені - органи повітряного
дихання; особливу увагу звернути на значення дихання для підтримання
життєдіяльності.
Розвивати уміння порівнювати основні процеси
життєдіяльності організму та їхнє значення; уміння виділяти головне та робити
відповідні висновки; розвивати пам’ять, увагу, мислення.
Виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я та
оточуючих людей.
середа, 26 жовтня 2016 р.
Відкритий урок для заступників директора з навчально-виховної роботи
Тема: Різноманітність голонасінних
Семінар - практикум для вчителів біології міста
Екологічна акція " Птах року - Бджолоїдка 2013"
Екологічна акція " Ліси для нащадків"
Екологічна акція "Зустріч птахів"
Переможці екологічних акцій
Екскурсія в м. Умань
Національний дендрологічний парк «Софіївка»
 |
ЕкскурсіяЛандшафтний парк в селі Буки |
WEB - квест з теми: Різноманітність комах, їх значення в природі
та житті людини.
вівторок, 25 жовтня 2016 р.
Заходи безпеки в місцях масового скупчення людей
Заходи безпеки в місцях масового скупчення людей
Правила
безпечного поводження в натовпі
Практична
робота. Вироблення правил поведінки.Мета:
розказати учням про паніку, про
правила поведінки учня під час масових заходів;
продовжувати формувати уявлення про вплив поведінки на власне здоров’я
та здоров’я оточуючих людей; спонукати школярів до виконання правил безпечної
поведінки під час шкільних масових заходів; виховувати в учнів
ввічливість, точність, вміння
спілкуватися з друзями, однокласниками.
Ви бували
в людних місцях? Це може бути, наприклад кінотеатр, де збирається багато людей
для перегляду фільму, стадіон, куди приходить багато уболівальників під час
спортивного змагання, чи навіть шкільна зала, де відбувається святкування Нового
року. Чи можуть такі місця бути небезпечними?
Далі читати тут
Толерантність людини – найважливіша умова миру і злагоди в світі
Тема: Толерантність людини –
найважливіша умова миру і злагоди в
світі
Мета:
·
Ознайомити учнів з поняттям «толерантність»;
·
розвивати вміння аналізувати життєві ситуації, давати їм оцінку,
вибирати правильну позицію;
·
виховувати толерантність.
І. Вступне слово вчителя про
поняття «толерантність».
Тема нашої сьогоднішньої зустрічі є
важливою для кожного – мова піде про толерантність.
Це слово походить від латинського «терплячий», це – терпимість до інших думок і
вірувань.
Зі святом 8 Березня
Зі святом 8 Березня
Привітання мамам, сестричкам, бабусям та дівчатам
презентацію можна переглянути тутhttps://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZE9pWDdtVzZkYkk/view?usp=sharing
Інтелектуальна гра « Лісові Робінзони»
Інтелектуальна гра « Лісові Робінзони»
МЕТА: Збагатити знання
учнів про флору лісу, вчити
розпізнавати рослини і вміти
правильно їх використовувати в різних життєвих
ситуаціях, які пов’язані з виживанням
людини в природних умовах за складних обставин(в умовах Робінзона), вчити учнів
бачити і відчувати
красу природи, показати
споконвічну мудрість українського народу, його
спостережливості, що склалось
протягом багатьох століть, пояснити походження назв різних рослин;
Виховувати почуття
прекрасного, повагу, любов і дбайливе ставлення до рідної природи, здійснювати естетичне, трудове виховання, сприяти фізичному
розвитку учнів;
Розвивати
довільну увагу, мислення шляхом
розгадування загадок, складання і
відгадування пантомім, розвивати кмітливість,
спостережливість, творчу уяву, естетичні
почуття.
Комахи. Особливості будови, способу життя. Типи розвитку комах
Комахи. Особливості будови, способу життя. Типи розвитку комах
Мета:
продовжити формувати знання учнів про
тварин, а саме про комах; розкрити
їх особливості будови та їх пристосованість до умов середовища існування, ознайомити з типами розвитку у
комах;
розвивати уміння порівнювати тварин між
собою та давати їм відповідну характеристику; уміння логічно мислити; розвивати
спостережливість, увагу, уяву, пам’ять, емоції, пізнавальний інтерес учнів,
розвивати вміння співпрацювати з партнерами в групі, команді та
відповідальність за виконання своєї ролі, розвивати індивідуальні творчі
вміння; формувати розуміння необхідності пошукових інформаційних умінь як бази
для саморозвитку особистості;
виховувати почуття прекрасного,
самостійність, старанність, толерантність, дисциплінованість, виховувати
бережливе ставлення до живих організмів; любов до природи рідного краю; сприяти
екологічному вихованню.
переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujOHhFcC03eFNVZnc/view?usp=sharing
Презентацію до уроку можна переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujWTNBUy1zbWxubkU/view?usp=sharing
Як створити міні-проект (рекомендації для учнів)
Як створити міні-проект
(рекомендації для учнів)
Виконання
проекту передбачає декілька послідовних дій:
1. Визначення мети проекту;
2. Висування ідей проекту і вибір з-поміж них кращої.
3. Планування проектної діяльності;
·
з’ясуйте, де знайти
потрібні матеріали;
·
вирішіть,які
матеріали будуть використані;
·
з’ясуйте, про які
цікаві факти варто повідомити;
· визначте, як можна
зробити повідомлення цікавішим (фотографії, малюнки, плакати, слайди тощо ).
·
придумайте, як
оформити проект
4.Безпосередня реалізація проекту;
5. Презентація проекту;
6.
Оцінювання проекту і власної діяльності у ньому (самооцінювання).
Критерії
оцінювання проекту
1. Розкриття теми (6 балів)
2. Оригінальність вирішення проблеми (1 бал)
3. Оформлення проекту (обсяг, лаконічність, наявність
графічного матеріалу) (3 бали)
4. Захист проекту (виразність, чіткість висловлювань,
уміння робити висновки) (2 бали).
Біологічна інтелектуальна гра «Зоряний час»
Біологічна
інтелектуальна гра «Зоряний час»
МЕТА: активізувати
пізнавальну діяльність учнів, вчити учнів бачити і
відчувати красу природи,
підвищення інтересу до вивчення біології;
виховувати почуття
прекрасного, повагу, любов і дбайливе
ставлення до
рідної природи, здійснювати
естетичне, трудове
виховання,
формувати навички здорового способу життя;
розвивати довільну
увагу, мислення шляхом розгадування
загадок, складання назв явищ, понять, термінів на природну
тематику,
розвивати кмітливість, спостережливість, творчу
уяву,
естетичні
почуття.
Далі читати тут
https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZGRfWUszZm1JT1E/view?usp=sharing
презентацію можна переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZTVMU013WFowdjg/view?usp=sharing
презентацію можна переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZTVMU013WFowdjg/view?usp=sharing
Біологічна інтелектуальна гра «Зоряний час»
Біологічна
інтелектуальна гра «Зоряний час»
МЕТА: активізувати
пізнавальну діяльність учнів, вчити учнів бачити і
відчувати красу природи,
підвищення інтересу до вивчення біології;
виховувати почуття
прекрасного, повагу, любов і дбайливе
ставлення до
рідної природи, здійснювати
естетичне, трудове
виховання,
формувати навички здорового способу життя;
розвивати довільну
увагу, мислення шляхом розгадування
загадок, складання назв явищ, понять, термінів на природну
тематику,
розвивати кмітливість, спостережливість, творчу
уяву,
естетичні
почуття.
Далі читати тут
https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZGRfWUszZm1JT1E/view?usp=sharing
презентацію можна переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZTVMU013WFowdjg/view?usp=sharing
презентацію можна переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZTVMU013WFowdjg/view?usp=sharing
WEB-квест, 7 клас. Різноманітність комах
WEB-квест. 7 клас.
Тема: Різноманітність комах, їх роль в природі тазначенняв житті людини.
Мета:
продовжити формувати знання учнів про
комах; ознайомити з їх різноманітністю, характерними ознаками, їх роллю в
екосистемах та значенням у житті людини; формувати ключові компетенції: навчати
учнів самостійно набувати знання з використанням веб-технології; залучати
школярів до дослідницької діяльності з використанням різноманітних
інформаційних ресурсів; розвивати пізнавальний інтерес до предмету за допомогою
використання ІКТ в навчальному процесі; поширювати міжпредметні зв’язки, що
сприяє формуванню ключових компетенцій; розвивати уміння порівнювати тварин між
собою; давати їм відповідну характеристику; уміння логічно мислити;
продовжити формувати знання учнів про
комах; ознайомити з їх різноманітністю, характерними ознаками, їх роллю в
екосистемах та значенням у житті людини; формувати ключові компетенції: навчати
учнів самостійно набувати знання з використанням веб-технології; залучати
школярів до дослідницької діяльності з використанням різноманітних
інформаційних ресурсів; розвивати пізнавальний інтерес до предмету за допомогою
використання ІКТ в навчальному процесі; поширювати міжпредметні зв’язки, що
сприяє формуванню ключових компетенцій; розвивати уміння порівнювати тварин між
собою; давати їм відповідну характеристику; уміння логічно мислити;
розвивати спостережливість, увагу, уяву,
пам’ять, емоції, розвивати вміння співпрацювати з партнерами в групі, команді
та відповідальність за виконання своєї ролі, розвивати індивідуальні творчі
вміння; формувати розуміння необхідності пошукових інформаційних умінь як бази
для саморозвитку особистості виховувати почуття прекрасного, самостійність, старанність,
толерантність, дисциплінованість;
виховувати бережливе ставлення до
тварин; любов до природи рідного краю; сприяти екологічному вихованню,
виховувати відповідальність за роботу, самокритичність, вміння доповідати перед
аудиторією.
Переглянути урок можна за посиланням: https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujMFVtemo3a1A1X28/view?usp=sharing
та 
Учнівські презентаціїз уроку Веб- квест " Різноманітність комах"
Учнівські презентації з уроку Веб- квест
" Різноманітність комах"
Таргани переглянути тут https://drive.google.com/open?id=0B5-W0hJ5dIujR2xIeV9MMVhIU00
Прямокрилі переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujaS05VTllM3VfZHc/view?usp=sharing
Двокрилі переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujTzhvRlZjemdiNDg/view?usp=sharing
Перетинчастокрилі переглянути тут https://drive.google.com/file/d/0B5-W0hJ5dIujZF90cWpsSkdMY2c/view?usp=sharing
понеділок, 24 жовтня 2016 р.
Відео - матеріал "Розвиток у комах"
Відео - матеріал "Розвиток у комах"
Розвиток комах з повним пертворенням
можна переглянути тутhttps://drive.google.com/open?id=0B5-W0hJ5dIujYUNWQUtkb29SUUk
Розвиток комах з неповним пертворенням
можна переглянути тутhttps://drive.google.com/open?id=0B5-W0hJ5dIujcnRadWpOT29vdEk
середа, 12 жовтня 2016 р.
Курси підвищення кваліфікації
Курси підвищення кваліфікації
11 жовтня 2016р.
учасник курсів підвищення
фахової кваліфікаії педагогічних працівників,
які мають звання " учитель - методист "
Дякую за цікаву та змістовну лекцію доцента КВНЗ КОР «Академії неперервної освіти" Сотніченко І.І.
Підписатися на:
Дописи (Atom)